«Центр развития ребенка «Детский сад № 1 «Жар-птица»

Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ «ЦРР д/с №1 Жар-птица»

Форма обучения – очная(электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются)

Нормативный срок обучения: 5 лет

Срок действия аккредитации: не проводится

Образование осуществляется на русском языке

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: не предусмотрено

Практика, предусмотренная образовательной программой: не предусмотрено

Аннотация Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённым Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (ред. от 08.11.2022) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).

Цель Программы – разностороннее развитие обучающегося в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Программа:

1)        позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

-       обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

-       создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение обучающихся к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

-       создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребёнку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания;

2)        определяет:

-        комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования);

-        продолжительность пребывания обучающихся в МАДОУ, режим работы МАДОУ в соответствии с объемом решаемых задач образовательной деятельности;

3)        обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей;

4)        направлена на:

-                   создание условий развития обучающихся, открывающих возможности для их позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видах деятельности;

-                   создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации обучающихся.

Программа обеспечивает физическое и психическое развитие обучающихся в возрасте от 2 до 7 лет (с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей) в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления обучения и воспитания обучающихся (далее – образовательные области): социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в период непосредственного пребывания обучающегося в МАДОУ. Период определяется сроком поступления и завершения обучающимся дошкольного образования в МАДОУ.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная (инвариантная) часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная) – обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации целей и задач Программы.

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения Программы.

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности обучающихся и включает: описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития обучающегося, представленными в пяти образовательных областях; описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики их образовательных потребностей и интересов.

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

Обязательная (инвариантная) часть Программы соответствует ФОП ДО (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 ∙ Официальное опубликование правовых актов (pravo.gov.ru)).

Вариативная часть Программы сформирована на основе:

-       программы психологических занятий с детьми дошкольного возраста «Цветик-семицветик» Н.Ю. Куражевой (от 3 до 7 лет);

-       программы гражданско-патриотического воспитания «Алтай-моя Родина» для детей от 2 до 7 лет, разработанной педагогическим коллективом.   

Вариативная часть Программы реализуется воспитателями групп во всех помещениях и на территории детского сада. Вариативная часть дополняет содержание пяти образовательных областей и предполагает организацию воспитательно-образовательного процесса, связанного с условиями, традициями и укладом МАДОУ.  

Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи

Форма обучения – очная(электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются)

Нормативный срок обучения: 2 года

Срок действия аккредитации: не проводится

Образование осуществляется на русском языке

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: не предусмотрено

Практика, предусмотренная образовательной программой: не предусмотрено

Аннотация Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 1 «Жар-птица» - нормативный документ, определяющий содержание и организацию образовательной деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155); Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11. 2022 г. № 1022).

Программа предусматривает образовательную деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития речи детей. Коррекционно-развивающая работа осуществляется с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (общим недоразвитием речи). Для коррекции ТНР (общего недоразвития речи) в условиях детского сада создана речевая (логопедическая) группа (старшая/подготовительная). Наполняемость группы 10-12 человек. В логопедическую группу принимаются дети от 5 лет, и находятся в ней до полного исправления речи или до поступления в школу. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и  организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации целей и задач

Программы).

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку, в которой определены цели и задачи программы, принципы и подходы к её реализации и планируемые результаты освоения Программы.

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности воспитанников и включает: описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития воспитанника, представленными в пяти образовательных областях; описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в период непосредственного пребывания воспитанника в МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица». Период определяется сроком поступления и завершения воспитанником дошкольного образования в МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица».

Дополнительная общеобразовательная программа (общеразвивающая) программа

Форма обучения – очная(электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются)

Нормативный срок обучения: 5 лет

Срок действия аккредитации: не проводится

Образование осуществляется на русском языке

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: не предусмотрено

Практика, предусмотренная образовательной программой: не предусмотрено

Аннотация Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр

развития ребёнка «Детский сад № 1 «Жар-птица» представляет собой нормативно –

управленческий документ, определяющий содержание и организацию образовательной деятельности.

Образовательная деятельность по Программе осуществляется по следующим направлениям:

-        техническое;

-        естественнонаучное;

-        физкультурно-спортивное;

-        художественное;

-        социально-гуманитарное.

Новизна Программы опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие всех психических процессов и свойств личности в процессе совместной образовательной деятельности, в результате которой обучающийся учится вариативно мыслить, запоминать, придумывать новое, решать нестандартные задачи, общаться с разными людьми и многое другое.

Актуальность Программы обусловлена наличием запроса со стороны родителей (законных представителей) обучающихся на оказание дополнительных образовательных услуг. Однако в связи с отсутствием учреждений дополнительного

образования на территории микрорайона реализация данной потребности возможна

лишь на базе МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица».

Данная Программа педагогически целесообразна, так как реализация задач достигается путем использования в работе активных методов и форм обучения. В основу Программы был положен гуманистический, развивающий, личностно[1]ориентированный подход. Данный подход предполагает создание психолого-педагогических условий для целостного развития внутренних задатков ребёнка, его потребностей и способностей, приобщения к универсальным ценностям культуры, воспитания активной личности. Программа, органично вписывается в единое образовательное пространство МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица», остаётся самостоятельным структурным подразделением, становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим формированию разносторонне развитой личности.

Цель Программы: обеспечение доступности качественного дополнительного образования в соответствии с интересами личности ребёнка и потребностями родителей (законных представителей).

Задачи:

1. Активизировать инновационную деятельность педагогов МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица», способствующую развитию творческого потенциала и повышению их профессионального уровня.

2. Создать условия для психофизического, эмоционального и интеллектуального развития обучающихся средствами дополнительного образования.

3. Обеспечить решение задач духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, интеллектуального, творческого, физического развития, как механизма формирования инициативного, самостоятельного и ответственного ребёнка.

4. Разработать содержание дополнительного образования с учетом образовательных потребностей, состояния здоровья обучающихся и поддержки обучающихся, проявивших выдающиеся способности.

5. Развивать конструктивное взаимодействие с семьей для повышения

компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья воспитанников.

Программа разработана для обучающихся в возрасте от 3 до 7 лет, в том числе – с ограниченными возможностями здоровья. Совместная деятельность проводится в группах и индивидуально, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом. При планировании образовательного процесса предусматриваются различные формы обучения: практические занятия (направлены на отработку умений в различных видах деятельности), творческая мастерская (по изготовлению художественных изделий), кружки, студии, секции.

Условия набора детей на занятия: принимаются все желающие.

Ожидаемые результаты:

-        обучающийся проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах

деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др., способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

-       обучающийся обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

-        обучающийся достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать

свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у обучающегося складываются предпосылки грамотности;

-        у обучающегося развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,

владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

-       обучающийся способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

-          обучающийся проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения

явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать;

-        обучающийся способен к принятию собственных решений, опираясь на свои

знания и умения в различных видах деятельности.

2025-2026

Образовательная  программа дошкольного образования

0/ 0

366/ 0

0/ 0

0/ 0

2025-2026

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи

0/ 0

14/ 0

0/ 0

0/ 0

2025-2026

Дополнительная общеобразовательная программа (общеразвивающая) программа

0/ 0

0/ 0

0/ 0

327/ 0

2025-2026

Дошкольное образование-380

Первая младшая группа - 72;

Вторая младшая группа - 60;

Средняя группа - 59;

Старшая группа - 90;

Подготовительная группа - 85;

Компенсирующая группа (для детей с ОНР) -14.

Программы художественной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Арт-студия Мадам Кляксы» разработана для обучающихся

4-7 лет

Программа направлена на развитие творческих способностей, фантазии, воображения  детей на основе формирования начальных знаний, умений и навыков в рисовании. Отличительной особенностью программы является то, что в ней  присутствуют темы занятий как типовые, так и темы, изучающие нетрадиционные способы и техники рисования: воскография, набрызг, кляксография, рисование  пальчиками, скатывание бумаги, тычок жесткой полусухой кистью. Художественная деятельность на занятиях находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению), восприятие явлений действительности и произведений искусства (показ слайдов, репродукций), обсуждение работ детей.

Дополнительная общеразвивающая программа «Глиняная игрушка»  разработана для обучающихся 4-7 лет

Программа направлена на развитие навыка первичной скульптурной работы с глиной. Данная программа построена с учетом интеграции декоративно - прикладных видов деятельности. Обучающийся осваивает не только навыки лепки, но и возможные варианты декорирования предметов обихода в смешанной технике. Занятия по данной программе способствуют развитию мелкой моторики, наглядно-образного мышления, творческих способностей.

Дополнительная общеразвивающая программа «Вокальная группа» разработана для обучающихся 5-6 лет

Программа направлена на развитие эмоционально-выразительного исполнения песен; становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции. Программа обеспечивает формирование умений слушать и слышать, понимать характер музыки. Обучающиеся не только учатся петь, ориентироваться в мире музыки, у них воспитывается желание и умение видеть и ценить красоту, самобытность человека, природы, мира, но и целенаправленно формируется активная нравственная жизненная позиция.

Программа технической направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Робототехника LEGO WeDo» разработана для обучающихся 5-7 лет

Программа направлена на формирование элементарных представлений о  робототехнике, умений конструирования, моделирования и программирования роботов с помощью конструктора LEGO WeDo. В процессе обучения происходит знакомство с основной терминологией робототехники, принципами построения различных конструкций, алгоритмов. В результате освоения программы обучающиеся умеют создавать простейшие модели и управлять ими с помощью простейших компьютерных программ; умеют читать элементарные схемы, а также собирать модели по предложенным схемам и инструкциям, получают опыт самостоятельной образовательной деятельности: умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Программы социально-гуманитарной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа успеха» разработана для обучающихся 4-6 лет

Программа направлена на развитие у дошкольников логико-математических представлений, элементарных навыков алгоритмического мышления, умения производить различные мыслительные операции. Программа разработана на основе дидактических материалов «Логические блоки» Дъенеша, «Палочки Кюизенера» Х. Кюизенера и методики развивающих игр Воскобовича и Никитина. Совместная деятельность предполагает постоянное и постепенное усложнение игр за счет большого количества разнообразных игровых заданий и упражнений, которые позволяют детям продвигаться в развитии самостоятельно и поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности. В каждой игре ребёнок всегда добивается «предметного» результата. Применение разнообразных дидактических материалов даёт возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности математического, мыслительные умения.

Дополнительная общеразвивающая программа «Логопункт» разработана для обучающихся 5-7 лет

Программа направлена на построение системы коррекционно-развивающей работы на логопедическом пункте для детей с фонетическим нарушением речи (ФНР), фонетико-фонематическим нарушением речи (ФФНР). Программа составлена с учётом основных форм организации коррекционных занятий: индивидуальные - основная цель - подбор комплексных упражнений, направленных на устранение специфических нарушений звуковой стороны речи при дислалии. При этом логопед имеет возможность установить эмоциональный контакт с ребёнком, привлечь его внимание к контролю за качеством звучащей речи логопеда и ребёнка, подобрать индивидуальный подход с учетом личностных особенностей (речевой негативизм, фиксация на дефекте, невротические реакции и т. п.).

Дополнительная общеразвивающая программа «Играй и развивайся» разработана для обучающихся 2-3 лет

Программа направлена на формирование у детей восприятия отдельных свойств предметов и явлений: формы, цвета, величины, пространства, времени, движений, особых свойств.  Программа дает возможность поддержать детей младшего дошкольного возраста, способных к творческой деятельности, полнее использовать потенциал дошкольного образования за счет углубления, расширения и практического применения приобретенных знаний, дает возможность каждому ребёнку удовлетворить свои индивидуальные, познавательные, творческие запросы.

Дополнительная общеразвивающая программа «Подготовка к школе» разработана для обучающихся 6-7 лет

Программа направлена на развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению. Содержание программы соответствует возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста с учетом зоны их ближайшего развития. Освоение данной программы обеспечит развитие у обучающихся самостоятельности, творческой активности, гуманного отношения к окружающим, становления личностной позиции, получения ребёнком качественного образования как средства для перехода на последующие ступени развития, обучения и воспитания. Результатом освоения данной программы является готовность детей наиболее быстро адаптироваться к требованиям начальной школы.

Дополнительная общеразвивающая программа «Читаю сам» разработана для обучающихся 5-6 лет

Программа направлена на обучение детей слитному чтению слогов. Содержание программы предусматривает ознакомление обучающихся с основами грамоты через игровые задания, использование художественного слова. В результате освоения данной программы дети овладевают первоначальными навыками чтения.

Дополнительная общеразвивающая программа «Интеллектуальные игры

Воскобовича» разработана для обучающихся 3-4 лет

Программа направлена на стимулирование познавательного развития дошкольника, положительной мотивации к обучению через формирование элементарных математических представлений. Программа разработана таким образом, что происходит интеграция различных направлений образовательного процесса. В игровых ситуациях на фоне преобладающего логико-математического развития частично решаются вопросы познания мира предметов и природы. Данная программа опирается на технологию «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича.

Программа физкультурно-спортивной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Азбука здоровья» разработана для обучающихся 4-7 лет

Программа направлена на укрепление здоровья обучающихся через овладение основами техники разнообразных физических упражнений. Программа предусматривает разнообразные виды деятельности обучающихся: игра, физические упражнения – свойственные детям дошкольного возраста; развитие физических качеств обучающихся; способствует развитию чувства патриотизма, дружбы, коллективизма, уважения, чести и достоинства, благородства и мужества. В процессе освоения программы обучающиеся участвуют в соревнованиях - местного, уровня - что способствует успешной социализации, повышению самооценки.

Дополнительная общеразвивающая программа «Шахматное королевство» разработана для обучающихся 5-7 лет

Программа направлена на создание условий для личностного и интеллектуального развития старших дошкольников, формирования общей культуры посредством обучения игре в шахматы. Программа предусматривает поэтапное последовательное воспитание и развитие таких качеств как: предвидение, умение немного заглядывать в будущее и взвешивать последствия, осторожности; умение видеть взаимоотношения  различных фигур и положений, опасности, которым подвергаются фигуры сейчас и в будущем; логическое и перспективное мышление, осмотрительность, умение находить средства, чтобы преодолеть непреодолимые, казалось бы, затруднения.

Дополнительная общеразвивающая программа «Гимнастика» разработана

для обучающихся 4-6 лет

Программа направлена на совершенствование двигательной деятельности детей дошкольного возраста и укрепление их здоровья средствами гимнастики. Программа позволяет развивать быстроту, силу, ловкость, гибкость, вестибулярную устойчивость, совершенствует координацию и точность движений, вырабатывать правильную осанку, создает оптимальные условия для реализации творческой активности.

Программа естественнонаучной направленности

Экспериментальная лаборатория «Друзья Нолика и Симки»

разработана для обучающихся 4-6 лет

Программа направлена на создание условий для формирования у дошкольников познавательно-исследовательской деятельности, которая бы позволила не только систематизировать и расширить имеющиеся у детей представления об окружающей действительности, но и дать возможность детям через эксперимент взять на себя новые социальные роли: лаборанта, исследователя, «ученого». Экспериментальная деятельность дает ребенку реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения.