Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

1. Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здание рассчитано на 15 групп, общей вместимостью 330 человек.В учреждении созданы все условия для качественного пребывания детей: все групповые комнаты оснащены современной мебелью, соответствующей санитарно-эпидемиологическим требованиям; игровой мебелью, игровыми пособиями.Групповые помещения оснащены оборудованием, дидактическим и развивающим материалом, соответствующим возрасту детей, а также методическими пособиями. Предметно-пространственная среда требованиям по обеспечению надежности и безопасности. В приёмных имеются родительские уголки, стенды для размещения детских работ.В состав групповой ячейки  входят следующие помещения:-       раздевальная;-       групповая;-       спальня;-       буфетная;-       туалетная и умывальная комната (для детей);-       туалетная комната (для сотрудников).

В детском саду имеются помещения различной направленности, оснащенные с современными требованиями:-         специализированные помещения для занятий с детьми: музыкальный зал, спортивный зал, кабинет психолога, логопедический кабинет, кабинет робототехники, изостудия, комната Монтессори,-       специализированное помещение для оздоровления детей: соляная пещера.Музыкальный зал с богатой аудиотекой, коллекцией детских и взрослых музыкальных инструментов, игрушек, современной музыкальной аппаратурой и средствами технического обучения нового поколения.

Методический кабинет, кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда оснащены необходимой методической, учебной и научной литературой, необходимым наглядным и раздаточным материалом.

Кабинет робототехники предполагает обучение основам робототехники на базе конструктора  LEGO  WeDo и его ресурсного обеспечения. В состав конструкторов входят детали, которые позволяют сделать модель более маневренной и «умной». Программирование моделей осуществляется с помощью программы Education We Do, где с помощью блоков задаётся программа работы модели. Такие занятия знакомят старших дошкольников с законами реального мира, учат их применять теоритические знания на практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность. Комната Монтессори предназначена для развития детей посредством правильно организованной среды. С помощью специально изготовленного оборудования ребёнок попадает в максимально благоприятную воспитывающую и обучающую обстановку, которая  помогает ему не только комфортно себя чувствовать, но и раскрывать свои способности. 

На занятиях в  Изостудии дети учатся выражать свое представление о мире и людях через собственное творчество и создание художественных образов. Для успешного проведения занятий используются репродукции, скульптуры малых и больших форм, наглядно-демонстрационный материал, мультимедийные презентации.

Соляная пещера основана на искусственном создании микроклимата, похожего на условия в подземных соляных пещерах. Механизм действия галотерапии основывается на лечебных свойствах соли. Галотерапия уменьшает лекарственную нагрузку, укрепляет иммунитет, очищает бронхи и лёгкие от мокроты и оказывает благоприятное эмоциональное воздействие на детей.

2. Наличие библиотеки, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Библиотека в детском саду не является структурным подразделением.  Методическая, учебная, детская литература и развивающие пособия находятся в методическом кабинете и во всех возрастных группах.

Территория детского сада                                                

Для каждой группы имеется участок, оборудованный теневым навесом. Современное оборудование, размещённое на игровых и спортивных площадках, соответствует требованиям ГОСТа и безопасно при эксплуатации, способствует повышению двигательной активности, разнообразной самостоятельной деятельности детей на открытом воздухе.Проведено благоустройство территории учреждения. По периметру ограждения высажены деревья. Игровые участки засеяны травой и разделены кустарниками. Вокруг здания разбиты клумбы.

• На Альпийской горке представлены растения Ботанического сада Сибирской академии наук.

• Оборудована метеоплощадка с солнечными часами, осадкомером, ветровым рукавом, флюгером и другими атрибутами.

• Сельский дворик с декоративными фигурами жителей деревни, домашних животных и птиц, деревянных конструкций в виде колодца и мельницы.

• Разбит огород, на котором воспитанники высадили овощи.

• Оборудован  Автогородок со стационарными знаками, светофорами, макетами городской инфраструктуры (магазин, автозаправочная станция, пост ДПС, остановка).

3. Наличие объектов спорта, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Занятия физической культурой и спортом в МАДОУ проводятся в спортивном зале, где имеется в достаточном количестве современное оборудование и спортивный инвентарь. Для занятий на свежем воздухе на территории МАДОУ оборудована спортивная площадка и футбольное поле (с воротами для игры в футбол и сеткой для волейбола). 

4. Наличие средств обучения и воспитания, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья                                    

В МАДОУ «ЦРР «д/с «Жар-птица»  имеются дополнительные помещения, которые используются для работы с детьми : кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда, сенсорно-моторная студия, музыкальный и физкультурный зал, студия изобразительного творчества.Все помещения, предназначенные для эффективной реализации Программы и качественной организации образовательного процесса и оснащены различными средствами обучения и воспитания:- програмно-методическими;- наглядно-демонстрационным и иллюстративным материалом;- игровым, дидактическим материалом;- раздаточным материалом.Весь игровой дидактический материал размещён в познавательных и игровых центрах и доступен детям.Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника.

5. Условия питания обучающихся, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья          

В МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица» организовано  4-х разовое питание. Имеется примерное 10-ти дневное меню, разработанное на основе физиологических потребностей дошкольников  в пищевых веществах и норм питания и утвержденное заведующим детским садом. При составлении меню учитывается правильное сочетание блюд, их совместимость по питательным и вкусовым качествам, разнообразие. Ежедневно в меню включаются: молоко, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, соль, сахар. Остальные продукты (творог, сыр, яйца, рыба) дети получают 2-3 раза в неделю. Один раз в 10 дней отслеживается выполнение натуральных норм продуктов питания с целью своевременной корректировки. В конце месяца подсчитывается энергетическая ценность полученного рациона питания и содержания в нём основных пищевых веществ (белков, жиров, углеводов). Пищевые продукты  и продовольственное сырье, поступающие на пищеблок соответствуют  нормативной  и технической документации и сопровождаются  санитарно - эпидемиологическими заключениями, сертификатом соответствия. Особое внимание обращается  на дату, час выработки продукта и конечные сроки реализации. Все продукты, поступающие в МАДОУ, подлежат обязательному бракеражу. Заведующий и медицинская сестра систематически осуществляют контроль правильности обработки продуктов, закладкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи. Особенно тщательно контролируется правильность хранения  и реализации блюд.  

6.  Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья          

• Медицинское обслуживание

Медицинский контроль за состоянием здоровья воспитанников осуществляется персоналом КГБУЗ «Детская городская поликлиника» на основании договора об организации медицинского обслуживания № 32 от 20.03.2015 г.Медицинский персонал наряду с администрацией МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица»  несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания согласно СанПин.

График работы

Фельдшер – Агаркова Татьяна Сергеевна

Понедельник – пятница с  7.30 до 18.00

Обед 12.00 – 12.30

Выходной: суббота, воскресенье

• Обеспечение безопасных условий пребывания воспитанников, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья          

Помещения МАДОУ  «ЦРР д/с №1 «Жар-птица»  оборудованы: -       современной системой видеонаблюдения, -       домофонной системой запирания дверей,-       пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд  охраны в случае чрезвычайной ситуации; -       территория по всему периметру ограждена забором. Обеспечение условий безопасности в МАДОУ «ЦРР д/с № 1 «Жар-птица»   выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Для обеспечения безопасности разработан Паспорт антитеррористической защищенности, Пожарная декларация.Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко спланирована, разработаны и реализованы планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций.  Изданы приказы, работает комиссия по охране труда, назначены ответственные по пожарной безопасности, члены эвакуационной группы в случае ЧС.Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.   

7. Доступ к информационным системам  и информационно-коммуникативным сетям

Педагогическим работникам предоставляется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям через локальную сеть (10 точек подключения к сети Интернет) и сеть Wi-FiВоспитанники не имеют доступа к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям.На официальном сайте МАДОУ «ЦРР д/с №1 «Жар-птица»  существует версия для слабовидящих.Технические средства

8. Электронные образовательный ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся 

Педагогические работники имеют свободный доступ к электронным образовательным ресурсам:

Доступ к электронным образовательным ресурсам обучающимся не предоставляется.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

Конструктивные особенности здания обеспечивают доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Входная площадка имеет пандус, навес.

В здании имеется подъёмная платформа для использования маломобильными группами населения.

При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья  будет предоставлено сопровождающее лицо.

Доступная среда

  Информация о МАДОУ на карте доступности объектов Интернет портала "Жить вместе"

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (далее  - дети с  ОВЗ) образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации.

 Условия получения образования инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья

Вложения:

Договор на медицинское обслуживание	[ ]	1191 kB
Лицензия на осуществление медицинской деятельности	[ ]	1511 kB
Справка о материально-техническом обеспечении.pdf	[ ]	356 kB